培養(yǎng)孩子的專注能力，同樣是45分鐘的課堂，對吧，那些專注力好的孩子啊，他聽課的效率，吸收的能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于那些專注力不好的孩子。所以啊，可以說在雙減政策之后啊，孩子比拼的不再是學(xué)習(xí)的時(shí)長，而是他學(xué)習(xí)的效率，大部分家長不知道，專注力是可以訓(xùn)練提升的，聰明的孩子，家長都在偷偷的給孩子做這個(gè)專注力的訓(xùn)練，你像上課聽講不認(rèn)真的，容易分心走神的，給孩子做聽覺專注力訓(xùn)練。比如數(shù)字排序的訓(xùn)練，讓孩子聽一組數(shù)字，按照規(guī)律排序的數(shù)字，讓孩子聽完之后把里面漏掉的數(shù)字找出來，或者說出來。做作業(yè)拖拉磨蹭的閱讀速度慢，可以給孩子做視覺的專注力訓(xùn)練，比如說這個(gè)懸空打點(diǎn)的游戲人，孩子手臂，手肘懸空，然后在這么多的小圓圈里面打點(diǎn)。不要超出這個(gè)圓圈，速度越快提升專注力的效果越好。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。快腦國際CMRC-學(xué)能體系，專注于學(xué)習(xí)，成就非凡人生。羅湖區(qū)8-16歲專注力效果好嗎

作為** “十三五” 全國規(guī)劃重點(diǎn)課題《科學(xué)用腦與高效學(xué)習(xí)力提升應(yīng)用與研究》的科研實(shí)驗(yàn)基地，深圳好未來教育科技有限公司將科研成果深度融入專注力課程設(shè)計(jì)。公司以腦科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)理論為支撐，結(jié)合孩子大腦發(fā)育規(guī)律，研發(fā)出符合成長特點(diǎn)的專注力訓(xùn)練內(nèi)容，比如通過 “任務(wù)拆解訓(xùn)練” 提升目標(biāo)專注力，通過 “抗干擾場景模擬” 強(qiáng)化注意力穩(wěn)定性，確保訓(xùn)練的科學(xué)性與實(shí)用性。此外，公司還榮獲《中國教育創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)先鋒品牌》等榮譽(yù)，進(jìn)一步印證了其在專注力培養(yǎng)領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)力。?羅湖區(qū)8-16歲專注力效果好嗎專注力訓(xùn)練讓我們學(xué)會專注當(dāng)下，享受生活的美好。

深圳好未來教育科技有限公司旗下快腦國際，深耕 4-16 歲孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)領(lǐng)域 10 余年，專注力訓(xùn)練是其關(guān)鍵培養(yǎng)方向之一。公司深知專注力對孩子學(xué)習(xí)效率與成長的重要性，依托自主研發(fā)的 CMRC 學(xué)能體系（擁有自主版權(quán)），針對不同年齡段孩子的專注力特點(diǎn)，打造階梯式訓(xùn)練方案。從前期通過專業(yè)測評精確把握孩子專注力現(xiàn)狀，到結(jié)合測評結(jié)果定制專屬訓(xùn)練內(nèi)容，再到訓(xùn)練過程中持續(xù)跟蹤調(diào)整，形成完整的專注力提升閉環(huán)，幫助孩子逐步改善注意力不集中、易分心等問題，為高效學(xué)習(xí)筑牢基礎(chǔ)。

許多家長直到孩子出現(xiàn) “寫作業(yè)磨蹭、考試漏題、課堂分心” 等明顯問題才關(guān)注專注力，但快腦國際的研究顯示：專注力不足的隱性影響遠(yuǎn)比表面現(xiàn)象更深遠(yuǎn)。7歲前未建立基礎(chǔ)專注能力的孩子，在青春期更容易出現(xiàn) “學(xué)習(xí)動機(jī)低下”“任務(wù)逃避傾向”，甚至影響人際關(guān)系 —— 因無法專注傾聽導(dǎo)致溝通障礙。該機(jī)構(gòu)的 “早期專注力干預(yù)計(jì)劃” 針對 5-8 歲孩子，通過12周游戲化訓(xùn)練，可使孩子的專注基礎(chǔ)指標(biāo)提升47%，這種早期投入能為孩子后續(xù)6-8年的學(xué)習(xí)生涯奠定關(guān)鍵基礎(chǔ)，避免后期 “補(bǔ)課式” 訓(xùn)練的高成本。快腦國際CMRC-學(xué)能體系，提高專注力，開啟精彩學(xué)習(xí)人生。

注重孩子兩個(gè)能力的提升，家長們記住啊，不要去只盯著孩子作業(yè)這點(diǎn)小事，一定要把格局打開，小學(xué)階段，我們一定要去培養(yǎng)孩子的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的能力，那么如何培養(yǎng)這個(gè)能力呢？就讓孩子自己安排她的工作和生活，比如你可以問問孩子，對吧？現(xiàn)在有哪些事情需要去做的？以及你想做那些事情，讓他做好計(jì)劃，過程家長不要插手，我們只需要去陪伴孩子一起做就行了，在事后了，我們可以跟孩子去總結(jié)一下，現(xiàn)在這個(gè)計(jì)劃你完成了沒有，對吧，哪些地方?jīng)]有做好，該怎么去改進(jìn)？通過這樣的方式去培養(yǎng)孩子一個(gè)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。進(jìn)行專注力訓(xùn)練，讓學(xué)習(xí)更加專注，進(jìn)步更加輕松。龍崗區(qū)專注力排行

番茄鐘改良法讓 7-10 歲孩子逐步養(yǎng)成規(guī)律專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。羅湖區(qū)8-16歲專注力效果好嗎

快腦國際自主研發(fā)的階梯式課程體系，嚴(yán)格遵循大腦發(fā)育的 “訓(xùn)練峰值期”。針對4-6歲低齡兒童，課程以游戲化訓(xùn)練為主（如 “聽指令做動作”“顏色追蹤游戲”），利用孩子的具象思維特點(diǎn)提升無意注意；7-10歲階段加入 “番茄鐘工作法” 改良版，通過 20 分鐘專注任務(wù) + 5 分鐘休息的循環(huán)，培養(yǎng)有意注意習(xí)慣；11-16歲則引入 “目標(biāo)拆解訓(xùn)練”，將復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)分解為專注單元（如 “30 分鐘攻克數(shù)學(xué)函數(shù)模塊”），結(jié)合 PDCA 循環(huán)中的反饋調(diào)整機(jī)制，幫助青少年建立自主專注能力。這種分齡設(shè)計(jì)使訓(xùn)練有效率提升至 89%。羅湖區(qū)8-16歲專注力效果好嗎